Encuesta sobre los PDI
La revista Tecnología y Educación ha realizado una encuesta sobre las Pizarras Digitales Interactivas o PDI en 500 centros educativos en España. Léete un resumen de esta encuesta.
- Las PDI (pizarras digitales interactivas) hacen más participativas las clases y aumentan el nivel de atención
- Adquisición de la primera PDI en 2007. Un 27% de los participantes de la encuesta, empiezan a utilizarla.
- Actualmente, casi la mitad de los centros cuentan con, al menos, una pizarra digital y hasta un 40% trabaja hasta con cinco pizarras repartidas por toda la escuela.
- La mayoría elige un sistema fijo y unido a un encerado, en contraposición con los portátiles.
- Dos son las marcas que copan prácticamente este mercado: Smart y eBeam.
- No todos los centros optan por una sola marca.
- Casi la mitad de los centros han optado por adquirir una PDI mediante compra directa, a través de un distribuidor de la marca elegida.
- Un 29% de las PDI han sido donadas por las Consejerías de Educación, y apenas el 19% ha llegado como regalo por parte de una editorial.
- Son los responsables de TIC del centro los que eligen la marca adecuada cuando la adquisición es a través de distribuidores, aunque en algunas ocasiones también es el director del centro quién toma la decisión.
- Un 23% de los centros que recibe las PDI lo hace a través de las consejerías.
- Un 54% de los profesores considera que ha recibido formación acorde con sus necesidades, mientras que un 30 % no se muestra satisfecho y la considera insuficiente.
- Los profesores fueron formados por el centro de formación al profesorado y por el propio fabricante o distribuidor.
- Apenas un 5% de profesores en cada colegio trabaja con estas herramientas para impartir sus asignaturas.
- Los profesores se sienten más cómodos empleando las PDI para explicar contenidos de tecnología, sociales, o ciencias.
- Inconvenientes: falta de la sincronización entre los contenidos curriculares y el material disponible para usar con la pizarra digital, la cantidad de sombras y reflejos que se proyectan, falta de dominio del software.
- Los docentes notan mayor atención por parte de sus alumnos cuando explican las lecciones con la PDI.
